刘玠:“统一”院士与企业家

发布者:系统管理员发布时间:2009-11-09浏览次数:1347

 

         企业家与科学家联手,曾经成就过两个著名的企业:联想和方正!然而在这两个企业的故事中,率先谢幕的,却都是科学家倪光南和王选…人们对这两个故事共同的解说词就是:企业家和科学家需要不同的素质,科学家往往不适合成为企业的最高领导者。而刘玠,中国工程院院士,是科学家;同时他又是鞍钢总经理,是企业家。而“双肩背”的刘玠成功了!倪光南和王选不能完成的任务,刘玠为什么能完成?科学家与企业家这两个角色之间如何才能统一?               

         刘玠认为:一个人的经历很重要,自己是从基层一步步干起来的,从普通的技术人员开始,有过各级领导岗位上锻炼的经历。来鞍钢之前,他是武汉钢铁公司的常务副总经理兼总工程师,凭借他在武钢热连轧技术改造中的成果,他被授予了中国工程院院士的头衔。 所以,他认为这两个身份并不矛盾:“我首先是院士,其次国家给了权力,让我来管理企业,而正因为自己有了权力,又能促使我利用自己的技术优势,更好地实现技改。因为我更能理解技术人员的心态,为他们创造条件,给他们搭建一个充分发展的舞台。这两个身份并不是矛盾的。反过来说,我假如不是具有丰富的‘管理’经验,我可能做不出‘平改转’和用别人1/2的投资来建‘1780工程’的‘技改’决策。”
 
       “我当年刚上大一时,就能自己做螺丝钉,可现在的大学生,学炼钢的没有炼过钢,学机械的不会维护设备。”全国政协委员、中国科协副主席刘玠,在2009年全国“两会”期间谈到大学生的创新能力时,感慨道,“大学生应该是‘知识型’和‘动手型’相结合的人才,但是我们的大学生培养,现在偏重于知识,而忽略动手,这样培养出来的学生,不可能有创新的思维和能力。”
 
         作为武汉钢铁学院(现美高梅官方网站66159)1964届的大学毕业生,刘玠告诉记者,自己上大学的时候,学的是冶金机械专业,每个学期至少有2周的教学实习课,学生们都到外面工厂去参加实践。刘玠大一时还做过机器零件,自己会电焊,自己组装车床,参加工厂的设备维护和修理。
 
        “这一点非常重要。”刘玠说,“只有把学到的知识和动手能力结合起来,用于实践,才会有创新的基础和能力。我们的大学毕业生应该一毕业就能参与到工作中,现在的学生这方面差得很远。”从武汉钢铁公司副总经理到鞍山钢铁公司总经理,刘玠接触过很多到公司工作的大学毕业生,很多人上手都非常慢,一些基本的操作技能以及机器的熟悉和掌握都要从头学起。
 
       “无论是技术员还是工人,都能够取得创新成果,但是前提是具备很强的实践动手能力。”刘玠坦言,“大学应该多给学生动手实践的机会,从点滴开始,从小玩意做起,才会有积累,社会需要这样的创新人才。”
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